Robotica a infantil

 El centre té un projecte de robótica els alumnes de la clase de 4 anys estem utilitzant les bee bots per treballar continguts matemàtics i activitats de logopedia

projecte de l'espai:

aquest primer trimestre de 4 anys hem estudiat l'espai hem fet un projecte molt interessant aquestes són algunes activitats:

 photocall de l'espai

 mapa conceptual

 coets amb material de desfeta

 art recordem a Miro

 escultures fem alienigenas

 comparem la vida dels humans a la terra i dels extraterrestre per exemple parlant dels mitjans de transport

 fem platillos volantes

El monstruo de colores

 Treballem les emocions amb el conte el monstruo de colores

 fem activitats per ordenar les emocions

Taller sensorial:

 una sessió setmanal fem activitats per a treballar amb tots els sentits

 ací hi ha exemples amb els ulls tapats que estem tocant sense vista desenvolupem el sentit del tacte i de l'oïda

sense sabates fem un circuit trepijant diferents textures

VISITA A LA CUINA DEL MENJADOR DE L'ESCOLA

 PORTEM ELS FRUITS DE LA COLLITA DE L'HORT

 TASTEM TOS ELS FRUITS

EMILI EL CUINER DE L'ESCOLA ENS ENSENYE LES DIFERENTS ELABORACIONS D'AQUESTS INGREDIENTS A LES RECEPTES QUE ELL ELABORE, EN AQUEST CAS EL MENU D'AVUI EREN CREMA DE LLEGUMS I AMANIDA.

ARA QUE JA NO TENIM COLLITA, ENS L'HEM MENJADA!!!!!
GUARDAREM LES LLAVORS I DEIXAREM QUE ESTIGUEN EIXUTES PER TORNAR A SEMBLAR-LES A LA PRIMAVERA A L'HORT DE L'ESCOLA.

EIXIDA A L'HORT DE L'ESCOLA

DESPRÉS DE L'ESTIU HEM ANAT A VEURE ELS FRUITS DE L'HORT. HEM FET BONA COLLITA!!! CEBES, TOMATES I PEBRERES.
ESMORZAREM PA AMB TOMATA I ANIREM A LA CUINA DE L'ESCOLA A PORTAR LA RESTA DE COLLITA.

Método Tamara Chubarovsky

A LA CLASSE I ALS TALLERS INTERCICLE TREBALLEM:

"Método Tamara Chubarovsky de Voz y Movimiento"

Método terapéutico y pedagógico para el desarrollo emocional, físico y mental a través del movimiento y la voz.

 Aplicable tanto en la terapia (logopedia, motricidad, psicología infantil) como en actividades pedagógicas y creativas,  pues aúna lo terapéutico, pedagógico, creativo, lúdico y afectivo.

Se materializa en rimas, juegos de dedos, tacto y movimiento, que nos permiten hacer una metodología respetuosa acorde a  la edad y situación del niño o grupo.

Conoce más sobre “Rimas con Movimiento”...... A INTERNET TROBAREU MÉS INFORMACIÓ AL RESPECTE.

NOSALTRES TREBALLEM A L'AULA I PER REFORÇAR AMB LES FAMÍLIES FEM LA CARPETA VIATGERA AMB LES RIMES.